Com varem vore a classe, existeix tres programes d'educació bilingüe, que el que volen es formar a persones bilingües, es a dir, que siguen capaços de usar de la mateixa manera dues llengües.
Els tres programes o models educatius son: PIP, PEV o PIL.
Programa d'Ensenyament en Valencià (PEV)
En l’etapa d’Infantil i Primària, el Programa
d’Ensenyament en Valencià està pensat per a xiquets i xiquetes
valencianoparlants
o que viuen en entorns valencianoparlants.
L’idioma que s’utilitza des de l’inici de
l’escolarització és el valencià, amb una introducció del castellà, en el
vessant oral,
també des del primer moment, afavorint així que els
xiquets i les xiquetes puguen anar desenvolupant un domini formal del
valencià, i al mateix temps, puguen assolir un domini
equilibrat del castellà, de manera que es puguen assolir els objectius
previstos en els decrets de currículum.
En l’etapa primària, i segons els resultats de les
distintes avaluacions, els centres docents tenen l’opció d’anar
incrementant
el nombre d’àrees impartides en castellà, de manera que es
puga garantir el domini equilibrat de les dos llengües oficials de
la Comunitat Valenciana.
Els centres de les poblacions de predomini lingüístic castellà
que figuren en l'article 36 de la Llei d'Ús i Ensenyament del
Valencià i que vulguen incorporar-se a un d’estos
programes educatius, hauran de partir de la voluntat prèviament
manifestada
pels pares/mares o tutors i de les possibilitats
organitzatives dels centres.
Programa d'Immersió Lingüística (PIL)
En l’etapa d’Infantil i Primària, el Programa d’Immersió
Lingüística està pensat per a xiquets i xiquetes no valencianoparlants,
o que no viuen en entorns on el valencià és la llengua majoritària de
comunicació.
El programa està pensat per a que, a partir de la
voluntat manifestada pels pares/mares o tutors, els i les alumnes
puguen assolir una competència lingüística en la llengua
que no els és habitual.
El Programa d'Immersió Lingüística partix del respecte a
la llengua pròpia de l'alumnat. En tot moment es respecta
l'expressió espontània de l'alumnat.
En el Programa d'Immersió Lingüística, el castellà, com a
àrea i com a llengua d'instrucció, s'incorpora a partir del
primer o segon cicle de Primària, segons el context
sociolingüístic del centre. El castellà rep un tractament cada
vegada més sistemàtic, de manera que els alumnes i les
alumnes n’assolixen un domini formal.
Programa d'Incorporació Progressiva (PIP)
En el Programa d’Incorporació Progressiva la llengua base del
programa és el castellà. Durant l’etapa Infantil,
s’introduix el valencià a nivell oral, de manera que els i
les alumnes entren en contacte en l’altra llengua
oficial, que no els és habitual. Açò afavorirà un domini
cada vegada més formal del valencià, fins que s’assolisquen
els objectius previstos en el currículum per a les dos
llengües oficials.
A partir de l’etapa Primària, el PIP suposa la introducció de
l’assignatura de Valencià: Llengua i Literatura des de
1r de primària, i com a mínim, l’assignatura de Coneixement
del Medi Natural, Social i Cultural des de 3r de primària,
impartides en valencià.
A través d’una metodologia adequada que preveu l’ensenyament-aprenentatge de continguts curriculars a través d’una
segona llengua, es garantix no sols el domini dels continguts curriculars, sinó també la competència lingüística en
la segona llengua.
Els programes PEV i PIL son programes òptims recomanats per Escola Valenciana per a alumnat majoritàriament valencianoparlant, en el cas del PEV i no valencionaparlant, en el cas del PIl. Asseguren un alumne bilingüe que domina en igualtat de condicions valencià i castellà.En canvi el PIP es un programa que no está recomanat per l'Escola Valenciana, ja que no assegura la competència lingüística de les dues llengües oficial.
